湖北讀什么護理學(xué)校最有前途?現(xiàn)今隨著如今社會的大量需求，越來越多的學(xué)生選擇護理學(xué)校就讀，護理學(xué)校是醫(yī)學(xué)方面專業(yè)，大家都知道現(xiàn)在醫(yī)院都大量缺少醫(yī)護人員，所以選擇護理學(xué)校就讀，近日就有很多同學(xué)咨詢小編關(guān)于湖北讀什么護理學(xué)校最有前途?其實不同學(xué)校之間的前途是有所不同的，這些都是需要根據(jù)有關(guān)于護理學(xué)校方面的情況來進行判斷。在這里就給大家簡單介紹一下。

隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

穩(wěn)定的就業(yè)保障

學(xué)院注重社會需求和教學(xué)質(zhì)量，每年畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上。8年來，已為國家輸送近萬名高素質(zhì)技能型專門人才，其中部分已成為醫(yī)療單位的業(yè)務(wù)骨干，培養(yǎng)的畢業(yè)生深受用人單位好評。與北京同仁、宣武醫(yī)院、解放軍總醫(yī)院，上海華山醫(yī)院，廣州軍區(qū)總醫(yī)院，武漢同濟、協(xié)和醫(yī)院等國內(nèi)知名醫(yī)院建立了長期的人才供求關(guān)系，同時學(xué)院培養(yǎng)模式也與國際接軌，截止到2010年9月，已有2名同學(xué)在英國就業(yè)，11名同學(xué)在新加坡就業(yè)，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高。“十二五”期間，我國每年將有30多萬醫(yī)護人員的需求，也為學(xué)生提供了良好就業(yè)前景。

一流的實訓(xùn)條件

學(xué)院教學(xué)設(shè)施先進，專業(yè)實驗室配套完備、設(shè)施齊全。建有護理技能實訓(xùn)中心及口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)療美容技術(shù)等47個專業(yè)實驗室，建筑面積3980㎡，總資產(chǎn)總值達760萬。擁有武漢協(xié)和醫(yī)院、武漢同濟醫(yī)院、河南洛陽正骨醫(yī)院等43家校外實習(xí)、實訓(xùn)基地，16家產(chǎn)學(xué)研合作單位，5家校企合作單位。

榮譽稱號

學(xué)院先后被授予湖北省文明單位”、“全國首批節(jié)約型公共機構(gòu)示范創(chuàng)建單位”、“湖北省節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位”、湖北省平安校園”“湖北省語言文字先進單位”“湖北大中專生社會實踐先進集體”等榮譽稱號。

辦學(xué)規(guī)模

學(xué)院位于隨州市城南新區(qū)迎賓大道中段，固定資產(chǎn)總值3.8億元(不含土地重置價值)，教學(xué)儀器設(shè)備總值4000余萬元，館藏圖書總量85萬冊，校內(nèi)建有 生產(chǎn)性實訓(xùn)基地9個、實驗實訓(xùn)室57個、校外實習(xí)基地65家。學(xué)院占地面積1400畝，建筑面積25萬平方米，完善的辦學(xué)條件和良好的教學(xué)質(zhì)量吸引八方學(xué)子，來自全國28個省、市、自治區(qū)的近萬名學(xué)生在這里求學(xué)深造。學(xué)院現(xiàn)有教職員工440人，其中，專任教師266人，高級職稱教師68人。

先進的辦學(xué)理念

按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，始終堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以改革創(chuàng)新為動力，以專業(yè)建設(shè)為主線，以師資建設(shè)為重心，以課程建設(shè)為龍頭，以崗位需要和職 業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以服務(wù)社會經(jīng)濟為目標(biāo)，不斷強化內(nèi)部管理，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，為地方經(jīng)濟建設(shè)和我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技能型專門人才。

創(chuàng)新的培養(yǎng)模式

積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，根據(jù)學(xué)生就業(yè)崗位和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律設(shè)立專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，利用我系實訓(xùn)中心和各生產(chǎn)實習(xí)基地的優(yōu)勢條件，護理專業(yè)積極推行“院校融通，循序漸進，3.1.1.1”的人才培養(yǎng)模式，其他專業(yè)積極探索適合學(xué)生的獨特人才培養(yǎng)模式。

科學(xué)的教學(xué)改革

積極倡導(dǎo)“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式，重視教學(xué)過程的實踐性、職業(yè)性和開放性，以實踐課為主線，突出教學(xué)過程中的實驗、實訓(xùn)、實習(xí)環(huán)節(jié)，使教學(xué)與行業(yè)崗位工作實行零距離對接。這一改革體現(xiàn)了高等職業(yè)教育的特色，完成了由常規(guī)型培養(yǎng)到突出職業(yè)技能型培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。

雄厚的師資力量

醫(yī)護學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師85人，其中“雙師”素質(zhì)教師69人，高級職稱教師40人，青年教師具有碩士學(xué)歷的24人。常年聘請武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢同濟醫(yī)院、協(xié)和醫(yī)院、隨州市中心醫(yī)院等教學(xué)和醫(yī)療一線的專家、教授20余人擔(dān)任客座教授，指導(dǎo)和從事專業(yè)建設(shè)，承擔(dān)專業(yè)課程的教學(xué)、實習(xí)指導(dǎo)。

豐碩的教研成果

近幾年來，醫(yī)護學(xué)院教師主參編的高職高專“十一五規(guī)劃”教材共50多冊，在省級及以上刊物發(fā)表論文120多篇，獲省級科技成果進步獎兩項，隨州市科技進步獎一項，與行業(yè)合作開發(fā)省級科研課題8項。2008年護理專業(yè)被評為省級教學(xué)改革試點專業(yè)，2009年《康復(fù)護理技術(shù)》被評為省級精品課程，2010年成功申報楚天技能名師教學(xué)崗位2個。每年完成全科醫(yī)師、全科護士、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)護士等各類培訓(xùn)達3500余人次。

護理學(xué)校開設(shè)的專業(yè)都是現(xiàn)在相關(guān)單位緊缺的專業(yè)人才，所以只要同學(xué)們在學(xué)校認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，能夠熟練的實踐操作運用，那么就業(yè)都是沒有任何問題的，醫(yī)療行業(yè)的工作比較瑣碎，但是也比較輕松，薪資待遇好，現(xiàn)如今醫(yī)療行業(yè)競爭雖然不比其他行業(yè)競爭激烈，但要想獲得一個好的工作，也還是需要拿出一定的實力才行。

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