關(guān)于2024年定西市衛(wèi)生學(xué)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹是很多同學(xué)想要了解的，那么我們就一起來看看該校的農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)的具體內(nèi)容有哪些吧。
農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)為進(jìn)一步加強(qiáng)淮安市農(nóng)村衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)，改善基層衛(wèi)生人才的組成結(jié)構(gòu)，經(jīng)省衛(wèi)生廳、省教育廳批準(zhǔn)，我校今年繼續(xù)招收中職農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)，為淮安市各區(qū)、縣培養(yǎng)用得上、留得住的實(shí)用型農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人才。通過三年的在校學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，學(xué)生具備臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識(shí)和基本技能，能適應(yīng)新時(shí)期農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生工作的需要，具有綜合服務(wù)能力，能為廣大農(nóng)民群眾提供集醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育指導(dǎo)六位一體的服務(wù)，滿足新時(shí)期農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生工作的需要。
主要課程人體結(jié)構(gòu)、人體生理功能、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)心理與醫(yī)患溝通、病原生物與免疫、病理、藥理、診斷、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、針灸與推拿、全科醫(yī)學(xué)概論、農(nóng)村常見內(nèi)科疾病防治、農(nóng)村常見外科疾病防治、婦女保健與計(jì)劃生育技術(shù)、農(nóng)村常見兒科疾病及保健、農(nóng)村常見傳染病防治、五官科、皮膚性病、農(nóng)村老年保健、鄉(xiāng)村醫(yī)生合理用藥、農(nóng)村社區(qū)康復(fù)、農(nóng)村衛(wèi)生急救、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、西醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、公共英語、專業(yè)英語、臨床實(shí)踐技能等。
結(jié)核病除下列情況外可以不予錄取。
①原發(fā)型肺結(jié)核、浸潤性肺結(jié)核已硬結(jié)穩(wěn)定;結(jié)核型胸膜炎已治愈或治愈后遺有胸膜肥厚者;
② 一切肺外結(jié)核(腎結(jié)核、骨結(jié)核、腹膜結(jié)核等等)、血行性播散型肺結(jié)核治愈后一年以上未復(fù)發(fā)，經(jīng)二級(jí)以上醫(yī)院(或結(jié)核病防治所)?？茩z查無變化者;
③ 淋巴腺結(jié)核已臨床治愈無癥狀者。
具有以下情形之一的，做退檔處理：
(1)考生所填報(bào)的專業(yè)志愿均無法滿足，并且不服從專業(yè)調(diào)劑的;
(2)考生身體條件不符合所報(bào)專業(yè)的要求又無法調(diào)劑到其它專業(yè)的;
(3)學(xué)校計(jì)劃已滿，考生仍未被錄取的;
(4)考生雖服從專業(yè)調(diào)劑，但其專業(yè)志愿中未填報(bào)高職本科專業(yè)，所報(bào)專業(yè)無法滿足又無法調(diào)劑到其它普通本科專業(yè)時(shí)，考生自愿放棄調(diào)劑到高職本科專業(yè)的，或者無法通過有效方式獲取考生意愿的。
培養(yǎng)目標(biāo)1.具有醫(yī)療安全、醫(yī)患交流、團(tuán)隊(duì)合作的執(zhí)業(yè)意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的執(zhí)業(yè)態(tài)度;
2.具有醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德與健康心理，按照醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)的倫理與法律法規(guī)，完成臨床診療、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)和健康教育的執(zhí)業(yè)任務(wù);
3.掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)與技能，能夠辨識(shí)常見臨床表現(xiàn)，對(duì)常見病、多發(fā)病做出醫(yī)學(xué)診斷，制訂診療方案，進(jìn)行基本處理;能夠正確判斷危重、疑難或復(fù)雜的病情，做到及時(shí)轉(zhuǎn)診;
4.具有醫(yī)護(hù)基本技術(shù)，能進(jìn)行基本診療操作;能使用、管理常用器械、儀器、設(shè)備，安排與管理安全、適合的醫(yī)療與康復(fù)環(huán)境。
就業(yè)方向1、學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)校給予推薦工作，學(xué)生與用人單位雙向選擇。
2、學(xué)校進(jìn)行訂單式培訓(xùn)業(yè)，頂崗實(shí)習(xí)直接就業(yè)。
農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)升學(xué)途徑：
1、初高中畢業(yè)生進(jìn)入中專學(xué)習(xí)，畢業(yè)當(dāng)年，可參加對(duì)口高考，符合錄取條件者，升入全日制大專學(xué)習(xí)。
2、高中畢業(yè)生進(jìn)入中專學(xué)習(xí)，第二年可以參加成人高考，符合錄取條件者，進(jìn)入高校成人大專學(xué)習(xí)。
3、初高中畢業(yè)生進(jìn)入中專學(xué)習(xí)，第二年學(xué)習(xí)結(jié)束，可以參加遠(yuǎn)程教育大?；虮究迫雽W(xué)考試，符合錄取條件者，可升入北京中醫(yī)藥大學(xué)遠(yuǎn)程大專、本科在我校學(xué)習(xí)。
農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)小知識(shí)心肺復(fù)蘇操作程序：
1.判定有無脈搏：檢查頸動(dòng)脈，并應(yīng)在5秒鐘內(nèi)完成，手要輕柔，不能加壓。若無頸動(dòng)脈搏動(dòng)，立即開始口對(duì)口人工呼吸和胸外心臟按壓術(shù)。
2.胸外心臟按壓術(shù)：
(1)搶救者跪于傷員一側(cè)(一般為右側(cè));
(2)搶救者右手食指和中指沿傷員肋弓上移至胸骨下切跡(肋弓與胸骨接合處)(圖3-77);
(3)中指置切跡外，食指緊靠中指，起定位作用;
(4)用搶救者左手的掌根部緊靠前一手指，放于胸骨下部，掌根部長軸與胸骨長軸重合(圖3-78);
(5)然后，將定位用手疊于另一手手背上，兩手手指交叉抬起，使手指脫離胸壁(兒童一只手掌根即可)(圖3-79);
(6)搶救者雙肘伸直，利用上身重量有節(jié)奏地垂直下壓;
(7)按壓至適當(dāng)強(qiáng)點(diǎn)后即開始松馳。抬手時(shí)掌根部不能與皮膚脫離，以防按壓部位移動(dòng);
(8)在按壓間歇期內(nèi)，不能使胸部受壓;
(9)下壓距離3.8～5厘米(兒童2.5～3.8厘米);
(10)按壓速率：每分鐘80～100次。
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