關(guān)于學(xué)校之間所涉及到的招生計劃的了解是需要清楚知道的,才可以在每年對其一所學(xué)校所進(jìn)行報讀的時候,所了解到選擇該學(xué)校所進(jìn)行報讀的學(xué)生是有很多的,而有所選擇的學(xué)生們是可以關(guān)注。
安徽省安慶衛(wèi)生學(xué)校招生計劃
招生專業(yè) | 招生計劃 |
臨床醫(yī)學(xué) | 45 |
醫(yī)學(xué)影像技術(shù) | 50 |
醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù) | 45 |
藥學(xué) | 50 |
中藥學(xué) | 45 |
護(hù)理 | 50 |
安徽省安慶衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)擴(kuò)展
學(xué)校在西一報告廳舉辦《自我、家庭、社會——健康心理建設(shè)》專題講座,校心理健康教育專兼職教師、輔導(dǎo)員和全體心理委員參加。安徽省安慶衛(wèi)生學(xué)校教科研處長、心理健康教育中心主任王永教授應(yīng)邀主講。
講座中,王永教授介紹了生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)理論,闡述了個體擁有的資源類別,教會同學(xué)們?nèi)绾巫晕矣X察資源與建設(shè)資源,引導(dǎo)大家在遇到困難時要懂得運用自身和家庭、社會等資源開展求助,通過最大限度地激活資源,幫助自己渡過難關(guān)。
同學(xué)們表示,本次講座讓自己掌握了“激活資源”的方法,對幫助自己在未來的生活中解決難題具有指導(dǎo)作用。
選擇對各方面信息所進(jìn)行了解的同時,是需要去知道以上關(guān)于安徽省安慶衛(wèi)生學(xué)校的招生計劃是需要進(jìn)行知道的,才會使得報讀該學(xué)校的學(xué)生們?nèi)チ私獾綄I(yè)的人數(shù)需求。
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