一直以來我國的醫(yī)護(hù)人員比例嚴(yán)重失調(diào)，也一直沒有達(dá)到飽和的狀態(tài)，現(xiàn)目前醫(yī)護(hù)行業(yè)的就業(yè)前景也是非常的明朗。衛(wèi)校為大家提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺，只要同學(xué)們在學(xué)校里面認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，以后畢業(yè)出來的工作是比較穩(wěn)定的，就業(yè)前景也是一片光明。

聊城東昌衛(wèi)生學(xué)校簡介

聊城市東昌府區(qū)衛(wèi)生學(xué)校坐落于江北水城山東聊城市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚、人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任，全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者，教師們憑借著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)、進(jìn)取的態(tài)度、奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生。

學(xué)校以開發(fā)潛能，發(fā)展個(gè)性為育人理念。從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究。從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考，以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿，學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量，樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽(yù)，是老百姓心中的學(xué)校之一。

聊城東昌衛(wèi)生學(xué)校師資力量

學(xué)校坐落在美麗的江北水城山東聊城市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐富，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍，教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)多年來培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，為各所大學(xué)和社會輸送了大批高端人才。

聊城東昌衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)

2015年與聊城大學(xué)合作培養(yǎng)醫(yī)護(hù)及財(cái)經(jīng)類等專業(yè)，設(shè)有護(hù)理系、醫(yī)學(xué)系、學(xué)前教育系、財(cái)經(jīng)系等4個(gè)系部，常設(shè)專業(yè)：護(hù)理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、中藥、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)、康復(fù)醫(yī)療技術(shù)學(xué)、藥學(xué)、助產(chǎn)、學(xué)前教育學(xué)、會計(jì)等十余個(gè)專業(yè)。

通過春季高考，進(jìn)入專、本科院校學(xué)習(xí)，頒發(fā)國家承認(rèn)，網(wǎng)上可查詢統(tǒng)招本、?？飘厴I(yè)證，由山東省人力資源和社會保障廳頒發(fā)普通高校畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證。

學(xué)校固然是很好的學(xué)校，但是也是要靠同學(xué)們自己努力學(xué)習(xí)的，只有自己才能決定我們自己的未來，如果你在學(xué)校里面認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)知識的話，那么等同學(xué)們畢業(yè)之后，不管去什么地方都是非常好就業(yè)的，所以同學(xué)們要嚴(yán)格要求自己，不要在該努力學(xué)習(xí)的時(shí)候選擇了放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會。

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