盡管中專學(xué)校被很多人所詬病，可學(xué)生想要完成更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，中專學(xué)校也是要讀的，至少能夠讓你學(xué)有所長(zhǎng)，長(zhǎng)有所獲。那么，接下來(lái)給大家介紹下山東平陰衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校的情況。同學(xué)們一起參考一下吧。
山東平陰衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校學(xué)校介紹
山東平陰衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校是一所經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立、由平陰縣人民政府舉辦的全日制中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校。山東平陰衛(wèi)生中專學(xué)校、平陰繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育中心是兩塊牌子，一套班子。學(xué)校創(chuàng)辦于1989年，1993年改為衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校。1994年被山東省教委審批為中專學(xué)歷教育學(xué)校，2000年經(jīng)山東省教委、山東省衛(wèi)生廳聯(lián)合評(píng)估驗(yàn)收命名為“省級(jí)示范學(xué)校”。 2002年市衛(wèi)生局將學(xué)校確定為全市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地，2006年經(jīng)市編委會(huì)批準(zhǔn)，正式掛牌“平陰繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育中心”。
山東平陰衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
1.堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)方針。高等職業(yè)教育在較短時(shí)期內(nèi)取得突破性成績(jī)，正是因其主動(dòng)適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的客觀需求，堅(jiān)持了“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)方針，這已成為高等職業(yè)教育戰(zhàn)線的共識(shí)，是高等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展的重要經(jīng)驗(yàn)。
2.堅(jiān)持科學(xué)定位，以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì)技能型專門人才為根本任務(wù)。我國(guó)現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平與工業(yè)化進(jìn)程，要求高等職業(yè)教育必須將培養(yǎng)目標(biāo)定位為?？茖哟蔚母咚刭|(zhì)技能型專門人才。高等職業(yè)院校只有堅(jiān)持科學(xué)定位，明晰培養(yǎng)規(guī)格，深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力，才能充滿生機(jī)活力。
3.堅(jiān)持政府主導(dǎo)，全面推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革。2006年，教育部發(fā)布《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》，實(shí)施了國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃，輔之以人才培養(yǎng)工作評(píng)估、國(guó)家精品課程、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審等配套政策措施，全面推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革，有效提升了高等職業(yè)院校辦學(xué)水平，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。
山東平陰衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校就業(yè)情況
學(xué)校高度重視就業(yè)工作，專門成立了就業(yè)指導(dǎo)辦公室，并初步建有就業(yè)安置網(wǎng)絡(luò)。護(hù)理專業(yè)學(xué)生入學(xué)與學(xué)校簽就業(yè)協(xié)議。現(xiàn)已與山東、北京、上海、天津等多家醫(yī)院定向就業(yè)協(xié)議，保證畢業(yè)生實(shí)習(xí)和就業(yè)。
學(xué)習(xí)的過(guò)程中總有很多的困難，但學(xué)生要試著去解決，學(xué)生不要怕遇到問(wèn)題而不去做任何的事情，那樣你離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷發(fā)掘自我的過(guò)程 ，自我的價(jià)值實(shí)現(xiàn)是要你有所計(jì)劃的，付出了才會(huì)有所收獲。
衛(wèi)校招生>衛(wèi)校問(wèn)答>山東
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