很多學(xué)校初中畢業(yè)后是不想讀高中的，于是中專衛(wèi)校成了他們的一種選擇，可衛(wèi)校的數(shù)量是非常多的，想要找到適合自己學(xué)習(xí)且實力雄厚的學(xué)校是一件不容易的事情。學(xué)生在沒有畢業(yè)之前可以多多了解下衛(wèi)校的相關(guān)情況，在畢業(yè)之時填報志愿也有了更好的選擇標(biāo)準(zhǔn)。那么，接下來給大家介紹下一個有衛(wèi)校專業(yè)的好學(xué)校。

蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生衛(wèi)生類專業(yè)：藥品生物技術(shù)、藥品質(zhì)量與安全、工業(yè)分析技術(shù)、醫(yī)學(xué)生物技術(shù)、藥品生產(chǎn)技術(shù)。

蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)思路

學(xué)院遵循“規(guī)模適度、個性培養(yǎng)、人人成才、特色發(fā)展”的思路開展高技能人才培養(yǎng)工作。核心校區(qū)占地700畝，建筑面積20萬平米，與國家級太倉高新區(qū)開展區(qū)校全域融合辦學(xué)，校企深度合作資源延伸至88平方公里。擁有中德工程學(xué)院、軟件與服務(wù)外包學(xué)院、商學(xué)院等11個教科研單位，建有國家大學(xué)科技園、國家級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地，設(shè)有江蘇省中小企業(yè)研究院、研究生工作站、太倉企業(yè)聯(lián)合大學(xué)等7個社會服務(wù)平臺。開設(shè)專業(yè)近30個，全日制在校生6000余人，3+2本科專業(yè)3個，合作培養(yǎng)在籍研究生400余人，年社會培訓(xùn)量2萬人以上，形成了以全日制高職教育為主體、非學(xué)歷教育、應(yīng)用型本科、專業(yè)碩士為補(bǔ)充的區(qū)域技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。學(xué)校共有500多名專兼職教師，專任教師中，高級職稱占37.9%、碩士以上學(xué)位占78.8%、雙師素質(zhì)教師占91.2%。擁有省333高層次人才、省青藍(lán)工程學(xué)術(shù)帶頭人、省青藍(lán)工程骨干教師、省青年文化人才、東吳學(xué)者等一批高層次人才和省級、市級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。近年來，學(xué)院先后獲得國家級教學(xué)成果獎1項、省級教學(xué)成果獎6項，獲專利200余項，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例和就業(yè)質(zhì)量位居同類高校前列。

蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)特色

學(xué)院堅持“特色立校、質(zhì)量強(qiáng)校”。充分發(fā)揮地方高職體制機(jī)制優(yōu)勢，不斷推進(jìn)“政行企校”融合發(fā)展特色;利用地方德企高度集聚優(yōu)勢，彰顯“雙元制”人才培養(yǎng)特色;挖掘吳健雄精神資源優(yōu)勢，砥礪弘揚(yáng)“健雄精神”文化育人特色;借助沿江沿海沿滬區(qū)位優(yōu)勢，凸顯“集聚資源”服務(wù)地方特色。

蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院榮譽(yù)稱號

近年來，德國雙元制本土化探索成效顯著, 牽頭成立“AHK德國雙元制職業(yè)教育聯(lián)盟”，成為國內(nèi)唯一的“AHK中德雙元制職業(yè)教育示范推廣基地”，為大批德企進(jìn)駐太倉提供了人才保障。學(xué)院以優(yōu)異成績先后通過兩輪教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估，獲得江蘇省高職示范校、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位、江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、江蘇省餐飲服務(wù)食品安全示范單位、江蘇省收費(fèi)誠信單位、江蘇省和諧校園、江蘇省紅十字示范校、江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地、江蘇省平安校園示范高校、蘇州市文明校園、中國書法特色學(xué)校、中國華人華僑國際文化交流基地、中國創(chuàng)新教育示范單位、全國職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)、2018亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)等百項榮譽(yù)稱號。

學(xué)校的學(xué)習(xí)不一定是在一個區(qū)域內(nèi)完成，學(xué)生要根據(jù)自己報考的專業(yè)進(jìn)行校區(qū)的了解，互聯(lián)網(wǎng)讓信息的獲取不再是難題，對于學(xué)生尋找學(xué)校也提供了方便。學(xué)生可以提前去學(xué)校進(jìn)行踩點(diǎn)，之后才能夠更好的學(xué)習(xí)。

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