2024南充排名前五的衛(wèi)生學(xué)校有：四川省南充衛(wèi)生學(xué)校、川北醫(yī)學(xué)院、南充技師學(xué)院、川北醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院護(hù)士學(xué)校、南充郵電工業(yè)學(xué)校。

一、2024南充排名前五的衛(wèi)生學(xué)校一覽表

注：以上衛(wèi)生學(xué)校排名是邦博爾衛(wèi)校網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進(jìn)行排名，僅供參考

二、2024南充排名前五的衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介

1、四川省南充衛(wèi)生學(xué)校

四川省南充衛(wèi)生學(xué)校介紹

四川省南充衛(wèi)生學(xué)校始建于1951年，1965年升格為南充醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校，同時(shí)設(shè)中專部。1982年中專部與南充醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校分離，獨(dú)立建校，定名為四川省南充衛(wèi)生學(xué)校建校之初，校園占地面積僅15余畝。

經(jīng)過20余年的勵(lì)精圖治，學(xué)校秉承悠久的辦學(xué)歷史，緊緊依靠上級(jí)政府和社會(huì)各界的大力支持，全體教職工團(tuán)結(jié)一心，努力拚搏，歷經(jīng)“初建-發(fā)展—擴(kuò)校-再發(fā)展”的歷程。特別是從1997年開始，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了四次歷史性的跨越。一是1997年到1998年，在市政府的支持下，學(xué)校教職工用一年的時(shí)間，將學(xué)校由不合格學(xué)校創(chuàng)建成合格學(xué)校。

四川省南充衛(wèi)生學(xué)校師資力量

學(xué)校校園占地面積211.5畝，校舍面積9.734萬平方米;實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值達(dá)3000萬元;建有實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全的各專業(yè)學(xué)科實(shí)訓(xùn)基地10個(gè)，實(shí)訓(xùn)室110間;有一所國(guó)家二級(jí)綜合性附屬醫(yī)院和45個(gè)縣級(jí)以上醫(yī)院的實(shí)習(xí)基地。中專開設(shè)有護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、藥劑、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、中醫(yī)康復(fù)保健、口腔修復(fù)工藝8個(gè)專業(yè)，其中護(hù)理和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè);五年制大專和成人?？崎_設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、中醫(yī)7個(gè)專業(yè)。

四川省南充衛(wèi)生學(xué)校教育成果

學(xué)校教學(xué)成果豐碩。全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試合格率連年居全省前列;學(xué)生多次榮獲全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院校檢驗(yàn)技能競(jìng)賽、全國(guó)職業(yè)院校護(hù)理技能大賽、四川省中職護(hù)理技能大賽和全國(guó)“文明風(fēng)采”大賽大獎(jiǎng)。

四川省南充衛(wèi)生學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校管理規(guī)范有序。先后榮獲全省職業(yè)教育先進(jìn)單位、全省創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織、四川省衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)先進(jìn)集體、四川省中醫(yī)藥工作先進(jìn)集體、四川省中等職業(yè)教育學(xué)生內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校、四川省藏區(qū)免費(fèi)中等職業(yè)教育工作先進(jìn)集體、四川省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)示范學(xué)校等。

2、南充技師學(xué)院

南充技師學(xué)院簡(jiǎn)介

南充技師學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的，以培養(yǎng)高級(jí)技工、預(yù)備技師為主，開展高技能人才培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定的職業(yè)院校。學(xué)院以張瀾先生“陶鑄人才，以為國(guó)用”為辦學(xué)理念，圍繞“培養(yǎng)完美人格、練就高精技能、鑄造藍(lán)領(lǐng)精英”人才培養(yǎng)目標(biāo)，大力弘揚(yáng)“工匠精神”，以服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和就業(yè)為宗旨，堅(jiān)持校企合作、產(chǎn)教融合，堅(jiān)持立德樹人，加快建立現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度，穩(wěn)步推進(jìn)校企一體化的川東北國(guó)家級(jí)高技能人才創(chuàng)業(yè)孵化園建設(shè)，構(gòu)建以工作過程系統(tǒng)為導(dǎo)向的一體化課程體系，形成具有新型學(xué)徒制特征的人才培養(yǎng)模式。學(xué)院是國(guó)家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地，四川省勞務(wù)開發(fā)培訓(xùn)基地、四川省職業(yè)教育體制創(chuàng)新先進(jìn)單位。

南充技師學(xué)院學(xué)校規(guī)模

學(xué)院占地面積1000余畝，建筑面積35萬㎡，設(shè)有多扶、建華、瀠溪等六個(gè)校區(qū)和川東北高技能人才創(chuàng)業(yè)孵化園，在冊(cè)學(xué)生規(guī)模11300余人。開設(shè)機(jī)床切削加工、汽車維修2個(gè)預(yù)備技師專業(yè)和機(jī)床切削加工、汽車維修、飯店服務(wù)、幼兒教育、護(hù)理5個(gè)高級(jí)工專業(yè)以及15個(gè)中級(jí)技工專業(yè)。

南充技師學(xué)院教職團(tuán)隊(duì)

學(xué)院現(xiàn)有教師622人，具有高級(jí)職稱教師195人、中級(jí)職稱教師210 人，專業(yè)教師75%以上為一體化教師。學(xué)院先后投入1.5億元，建立了機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)中心、汽車維修實(shí) 訓(xùn)中心及4S店、服裝制作車間、護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)醫(yī)院、瀾苑實(shí)訓(xùn)酒店、無人機(jī)訓(xùn)練中心、工業(yè)機(jī)器人實(shí) 訓(xùn)中心等一體化實(shí)體企業(yè)，以及各專業(yè)的基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室和高技能人才訓(xùn)練營(yíng)，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，具備 3000余個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工位。

學(xué)院管理科學(xué)規(guī)范，獎(jiǎng)助學(xué)體系完善，是學(xué)生完善知識(shí)，提升專業(yè)技能的理想選擇。近三年已累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)各類中高級(jí)技能人才7700余人。

學(xué)院實(shí)施專家治校、內(nèi)涵發(fā)展，組建了各類專家指導(dǎo)委員會(huì)，包括專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)專家委員會(huì);以企業(yè)家和高管人才組成的委員會(huì);以高級(jí)技師和高級(jí)專業(yè)人才組成的大師工作站和技師工作室、全面專業(yè)系科建設(shè)、一體化課程體系建設(shè)，推進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)改革，開展對(duì)教師和學(xué)生的定期培訓(xùn)和指導(dǎo)培養(yǎng)，有力的促進(jìn)了學(xué)院科技研發(fā)能力、教學(xué)能力、生產(chǎn)能力的提高。

學(xué)院積極開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)，尤其是與企業(yè)合作開展高級(jí)工、技師等高技能人才培訓(xùn)，與工業(yè)園區(qū)合作開展就業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)員工崗前培訓(xùn)，年培訓(xùn)3000余人次。為南充經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

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