2024四川排名前五的口腔醫(yī)學學校有：四川省衛(wèi)生學校、四川護理職業(yè)學院、成都鐵路衛(wèi)生學校、四川省成都衛(wèi)生學校、四川省人民醫(yī)院護士學校。

一、2024四川排名前五的口腔醫(yī)學學校一覽表

注：以上口腔醫(yī)學學校排名是邦博爾衛(wèi)校網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關注度進行排名，僅供參考

二、2024四川排名前五的口腔醫(yī)學學校簡介

1、成都鐵路衛(wèi)生學校

成都鐵路衛(wèi)生學校簡介

成都鐵路衛(wèi)生學校成立于1947年，是國家級重點中等職業(yè)學校，四川省首批示范性中等職業(yè)學校，教育部德育實驗基地，護理專業(yè)是教育部首批示范專業(yè)，成都市文明單位標兵，職業(yè)教育先進學校。

學校立足四川，輻射西南，面向全國，招收高、初中畢業(yè)生，培養(yǎng)中、初級衛(wèi)生保健人才，引領輻射能力強。設有日語護士班，與日本久留米大學等開展聯(lián)合辦學，每年有多名學生赴日深造，并開設赴沙特阿拉伯護士培訓。

學校有著60余年的辦學歷程，有著良好的管理文化傳承，形成了較為規(guī)范的管理制度。構建了全員、全方位、全過程的德育管理模式，制度健全，管理到位。注重學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，發(fā)揮醫(yī)護文化的獨特育人作用。學校堅持育人為本，德育為先的辦學理念，以“博學、篤行、仁愛、惠眾”為校訓，形成了“仁愛、和諧、尚美、進取”的校風。實行全日制、公寓化、半封閉式管理。注重將“嚴字當頭”的管理理念與學生的實際相結合，受到學生、家長、社會各界好評。

成都鐵路衛(wèi)生學校開設專業(yè)

學校開設有護理、口腔醫(yī)學、口腔工藝技術、藥劑、檢驗等十余個專業(yè)。現(xiàn)有注冊學生8000余人，在校學生6300余名，100余個教學班。09年秋季學校被確定為四川省藏區(qū)“9+3”免費職業(yè)教育計劃定點學校。

成都鐵路衛(wèi)生學校師資力量

學校有在崗教職員工180名，專任教師近100名，其中高級講師37名，雙師型教師占專業(yè)教師總數(shù)的52%。教師科研實力強。近年來，有20余名教師參加國家及省、部級科研課題;40余名教師60余人次參加教育部、衛(wèi)生部規(guī)劃教材編寫，分別擔任主編、副主編、編者。

成都鐵路衛(wèi)生學校辦學規(guī)模

學校是2009年8月，投資1.5億元興建的一所嶄新的現(xiàn)代化學校。占地300畝，位于成都市郫縣古城鎮(zhèn)，建筑面積54000余平方米。教學大樓配備與互聯(lián)網(wǎng)相通的網(wǎng)絡系統(tǒng)、數(shù)字化廣播、電視等多媒體教學設備;實訓大樓建有模擬醫(yī)院工作環(huán)境的“護理實訓中心”以及“口腔醫(yī)學實訓中心”、“機能學實驗室”等，護理實訓中心建有基礎護理、內(nèi)科護理、外科護理等7個?？茖嵱枀^(qū)。圖書館總藏書量15萬冊、中文期刊322種、網(wǎng)絡信息點1358個。學校學習、生活、運動分區(qū)合理，生活設施配套。綠樹環(huán)繞，湖水蕩漾，環(huán)境優(yōu)美。

成都鐵路衛(wèi)生學校就業(yè)措施

學校以良好的教育教學質量為支撐，建有廣泛的就業(yè)網(wǎng)絡。畢業(yè)生在鐵路、部隊及地方各級醫(yī)院、醫(yī)藥公司及境外機構從事醫(yī)務工作。畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在98%以上。

學校附屬醫(yī)院位于江蘇邳州，現(xiàn)有職工155人，開放床位200張，是一所以創(chuàng)傷外科為主的綜合性醫(yī)院。學校正在校區(qū)內(nèi)籌建第二附屬醫(yī)院，擬投資1.5億，按二甲醫(yī)院標準設置，開放床位300張。

學校與川北醫(yī)學院開展密切合作，先后開設護理、臨床醫(yī)學、口腔工藝、口腔醫(yī)學等專業(yè)成人大專學歷教育及初中起點五年制高職專業(yè)，開設護理專業(yè)自考本、專科助讀班。

成都鐵路衛(wèi)生學校辦學理念

學校的中長期辦學愿景是：建設四川省內(nèi)領先、西部一流，向社會提供中、高等職業(yè)技術學歷教育、職業(yè)技能培訓的衛(wèi)生類職業(yè)技術學院，并向社會提供醫(yī)療衛(wèi)生服務。

學校定位是：立足成都，面向全省，堅持以就業(yè)為導向，兼辦高職、中職，學歷教育與非學歷教育，以護理、口腔專業(yè)為龍頭，多層次、立體化的職業(yè)教育與培訓機構。

2、四川省人民醫(yī)院護士學校

四川省人民醫(yī)院護士學校簡介

四川省人民醫(yī)院護士學校始建于1958年，是一所受四川省教育廳領導，四川省衛(wèi)生廳主管，四川省醫(yī)學科學院。四川省人民醫(yī)院承辦的省屬公辦全日制中等衛(wèi)生專業(yè)學校。另外，學校與“四川大學”合作，學生在中?；A上可直接銜接“四川大學”自考或成考大專，成績合格者可取得中職文憑和“四川大學”自考或成考大專文憑，畢業(yè)后可在校報考“四川大學”本科。學校以師資力量雄厚，實驗設施齊全，實習單位廣泛，就業(yè)渠道暢通?？茖W管理、嚴謹治校的理念，開拓創(chuàng)新的精神，贏得了學生、家長和用人單位的好評。

四川省人民醫(yī)院護士學校，位于成都市人民南路南延線新國際會展中心東側中和街道， 學校本部位于四川省人民醫(yī)院內(nèi)，新校區(qū)位于四川省第六人民醫(yī)院內(nèi)。始建于1958年,受四川省教育廳領導，由四川省衛(wèi)生廳主管，四川省醫(yī)學科學院·四川省人民醫(yī)院承辦，是一所省屬全日制中等衛(wèi)生專業(yè)學校。學校的辦學方針是“以人為本，依法治校，開放辦學”。辦學目標是：培養(yǎng)學生成為具有扎實的護理專業(yè)知識與技能、高度的服務熱忱和嚴謹求實的工作態(tài)度的實用型護理人才，要求畢業(yè)生行為符合護理職業(yè)倫理道德要求，具備社會人文學科知識、臨床護理、社區(qū)護理、急重癥搶救與監(jiān)護、護理教學、護理管理及繼續(xù)學習等能力。

四川省人民醫(yī)院護士學校設施設備

四川省人民醫(yī)院護士學校本部位于四川省人民醫(yī)院內(nèi)，擁有優(yōu)美的外部環(huán)境，學校設有基礎護理示教室、解剖實驗室、化學實驗室、物理實驗室、語音室、計算機室、電教室以及生物、微寄、生化綜合實驗室。2005年初，醫(yī)院完成了校本部的設計規(guī)劃并開始施工，新學校將于年底封頂，預計2006年投入使用。新學校占地面積16740平方米，建筑面積25400平方米，總投資2000余萬元，配有先進的實驗室和現(xiàn)代化的多媒體教室等教學設備以及完備的生活設施。

四川省醫(yī)學科學院，四川省人民醫(yī)院一流的設備、先進的技術、雄厚師資和近2000張床位為學校提供了堅實的實習基地和見習場所。

四川省人民醫(yī)院護士學校成果

由于該校畢業(yè)生素質高、適應能力強，臨床護理技術過硬，又有較好的人際溝通能力，因而全省各級醫(yī)院和醫(yī)療機構都大量錄用該校畢業(yè)生，就業(yè)形勢喜人。他們在各自的工作崗位上，努力工作，銳意進取，許多人逐漸成為護理戰(zhàn)線的骨干，部分人已走 [1] 上領導崗位，有的人已獲全國“三、八紅旗手”、全國“優(yōu)秀護士”、“巾幗建功活動標兵”、“崗位能手”、“四川省愛心天使”等稱號。此外，還有部分人到美國、英國、加拿大、澳大利亞等國繼續(xù)深造。

四川省人民醫(yī)院護士學校就業(yè)

學校高度重視畢業(yè)生就業(yè)推薦工作，該校與省內(nèi)外醫(yī)院和醫(yī)療機構事業(yè)單位建立了良好的合作關系，有對口實習就業(yè)醫(yī)院“三級乙等”以上醫(yī)院50個;為學生的就業(yè) 和發(fā)展搭建了理想的平臺。學生的實習和就業(yè)渠道暢通、就業(yè)面廣。歷年來,由于該校畢業(yè)生服務意識強、臨床護理技術過硬，有較強的人際溝通能力和適應能力，全省各級醫(yī)院和醫(yī)療機構都大量錄用該校畢業(yè)生，每年就業(yè)率在95%以上。

近幾年在四川省人民醫(yī)院就業(yè)率達34%、其他省醫(yī)院就業(yè)率10%、市級醫(yī)院就業(yè)率 36%、縣級醫(yī)院就業(yè)率18%、其他相關醫(yī)療機構就業(yè)率11%，廣泛分布于太極集團;華西一院(川醫(yī));華西附二醫(yī)院(川醫(yī));四川大學華西第四醫(yī)院;成 都市第一人民醫(yī)院;成都市第二人民醫(yī)院;成都市第三人民醫(yī)院,成都大學附屬醫(yī)院,核工業(yè)四.一六醫(yī)院,崇州市人民醫(yī)院,都江堰市人民醫(yī)院。江油市人民醫(yī) 院;德陽市人民醫(yī)院;綿竹市人民醫(yī)院;四川大學華西藥業(yè)集團;四川省人民醫(yī)院;省中醫(yī)研究院;省骨科醫(yī)院;成都康復中心;亞非齒科制作中心;德陽中西醫(yī)醫(yī)院等省內(nèi)外各醫(yī)院等企事業(yè)單位。

學生在各自的工作崗位上，努力工作，銳意進取，許多人逐漸成為護理戰(zhàn)線的骨干，部分畢業(yè)生已走上領導崗位，有的已獲全國" 三、八紅旗手"、全國"優(yōu)秀護士"、"巾幗建功活動標兵"、"崗位能手"、"四川省愛心天使"等稱號。此外，還有部分學生到美國、英國、加拿大、澳大利亞等國繼續(xù)深造。

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