皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹:

　　專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和科技進步需要的，具備口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)基本知識和基本技能、能運用口腔修復(fù)高端技術(shù)和手段進行各種口腔修復(fù)體的制作，適應(yīng)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)(工藝技術(shù))崗位生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有專長和良好職業(yè)素養(yǎng)，可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)技能型人才。

　　專業(yè)核心能力：具有口腔治療技術(shù)與工藝技術(shù)的基本操作技能

　　專業(yè)核心課程：正常人體學(xué)基礎(chǔ)、口腔工藝技術(shù)導(dǎo)論、牙體雕刻技術(shù)、口腔解剖生理學(xué)、口腔材料與工程學(xué)、口腔疾病概要、口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)、口腔正畸學(xué)、全口義齒工藝技術(shù)、可摘局部義齒工藝技術(shù)、固定義齒工藝技術(shù)、工藝技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)等課程。

　　就業(yè)面向：主要面向各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，口腔?？漆t(yī)院、義齒制作中心(企業(yè))或口腔材料及設(shè)備公司的中、高級技工，口腔診所的醫(yī)師助手及其它醫(yī)療機構(gòu)的口腔宣傳、教育工作。

皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院:

　　皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院簡介

　　學(xué)院始創(chuàng)于1949年，是皖北唯一一所被省政府批準舉辦衛(wèi)生類學(xué)歷教育的全日制正規(guī)?？圃盒！Ｊ侨珖嬎銠C應(yīng)用技術(shù)證書考試(NIT)培訓(xùn)基地、國家衛(wèi)生部衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)工作站。截至2015年，學(xué)歷教育有三年制中專、高職及五年制高職，設(shè)有護理、助產(chǎn)、藥劑、康復(fù)技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)，教職工194人，95個全日制教學(xué)班，在校生近6000人。

　　皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院師資力量

　　學(xué)校現(xiàn)有教職工194人，其中附屬院職工27人，專任教師115人。教師中具備研究生學(xué)位的教師25人，雙師型教師33人，高級講師32人，近年來有20 余位教師參加國家或省級規(guī)劃教材的編寫，其中有7人單人主編與副主編;由我校教師主持或參與的國家及省級教育科研課題數(shù)十項，其中獲省級重點優(yōu)秀課題獎一項、省級優(yōu)秀課題獎3項，目前還有4項正在研究中;每年發(fā)表在CN專業(yè)期刊上的教學(xué)學(xué)術(shù)論文有30余篇。

　　皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院校園環(huán)境

　　學(xué)校教學(xué)條件良好。有寬敞明亮的教學(xué)樓、實驗樓、信息樓、多媒體教室、圖書電子閱覽室;有標準的臨床技能訓(xùn)練室、實驗室;有設(shè)施齊全的學(xué)生公寓、餐廳、浴室。所有教室都配有閉路電視和投影設(shè)備;每個寢室都裝有磁卡電話。校園建起了寬帶網(wǎng)、電化教學(xué)網(wǎng)，實現(xiàn)了現(xiàn)代化教學(xué)。學(xué)校有綜合性附屬醫(yī)院，方便教學(xué)見習。蚌醫(yī)、皖醫(yī)、東南大學(xué)附院等30家二甲以上醫(yī)院為學(xué)生實習醫(yī)院，確保實習質(zhì)量。宿州衛(wèi)校辦學(xué)規(guī)模逐年擴大，現(xiàn)已形成中專與大專兩個層次并進、普教與成教兩種類型并重、全日制與半脫產(chǎn)兩種形式并舉的辦學(xué)格局，是皖北醫(yī)學(xué)教育重要基地。

　　皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院學(xué)校榮譽

　　在開展學(xué)歷教育的同時還面向農(nóng)村以及城鎮(zhèn)社區(qū)舉辦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，是蘇州市重要的衛(wèi)生人才培養(yǎng)基地。64年來，皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院已形成中職與高職兩個層次并進、護理教育與其他醫(yī)學(xué)專業(yè)并舉、學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重的辦學(xué)格局，為社會培養(yǎng)輸送了三萬名合格的衛(wèi)生技術(shù)人才，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)，為衛(wèi)生人才隊伍建設(shè)做出了積極而重大的貢獻。

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