2024德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院護(hù)理升學(xué)班開設(shè)的專業(yè)有：臨床護(hù)理、護(hù)理專業(yè)、高級(jí)護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理。

一、2024德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院護(hù)理升學(xué)班開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院護(hù)理升學(xué)班開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、臨床護(hù)理專業(yè)

臨床護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)根底、臨床醫(yī)學(xué)的根本理論和醫(yī)療預(yù)防的技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門處置醫(yī)療及預(yù)防，醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。

進(jìn)修包括：《內(nèi)科護(hù)理》《外科護(hù)理》《兒科護(hù)理》《婦產(chǎn)科護(hù)理》《眼耳鼻喉口腔科護(hù)理》《精神科護(hù)理》《康復(fù)護(hù)理》《急重癥護(hù)理》《老年護(hù)理》《中醫(yī)護(hù)理》。

主要進(jìn)修醫(yī)學(xué)方面的根底理論和根本知識(shí)，人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的根本訓(xùn)練.具有對(duì)人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制做出分類辨別的才能。

2、護(hù)理專業(yè)專業(yè)

護(hù)理專業(yè)在我國(guó)起步較晚，在我們?nèi)绱她嫶蟮娜丝诨鶖?shù)面前，專業(yè)護(hù)理人才嚴(yán)重不足。隨著社會(huì)的發(fā)展，護(hù)理學(xué)就業(yè)前景將被越來越看好。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的逐步實(shí)現(xiàn)，廣大人民群眾對(duì)健康的需求、對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的需求越來越高。護(hù)理類專業(yè)畢業(yè)生將有更加廣闊的就業(yè)空間，同時(shí)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)改革的不斷深入，對(duì)護(hù)理人才的 數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)都提出了更高的要求。學(xué)有一技之長(zhǎng)可以以自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)在就業(yè)市場(chǎng)占有一席之地。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)面向四川地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好道德品質(zhì)、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感具，掌握護(hù)理職業(yè)崗位所需的基礎(chǔ)知識(shí)及技能，具備較強(qiáng)的臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等崗位的實(shí)際工作能力，具備良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健等護(hù)理工作的德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型護(hù)理人才。

主要課程：內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、急救護(hù)理等。

就業(yè)方向：主要面向各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床護(hù)理、護(hù)理管理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理等工作崗位,可在醫(yī)院敬老院體檢中心從事護(hù)理及護(hù)理保健等工作。

3、高級(jí)護(hù)理專業(yè)

高級(jí)護(hù)理又稱高護(hù)，是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的、從事臨床護(hù)理和護(hù)理管理工作的護(hù)理師，培養(yǎng)具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)基本知識(shí)及護(hù)理學(xué)的基本知識(shí)和技能的高級(jí)應(yīng)用型護(hù)理人才。護(hù)理工作是整個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生工作的重要組成部分，但它又是有其自身的相對(duì)獨(dú)立性和特殊性，護(hù)理人員的道德水平如何，關(guān)系到能否協(xié)調(diào)醫(yī)生、護(hù)士、病人三者的關(guān)系，直接影響著醫(yī)療質(zhì)量。

培養(yǎng)要求

具有實(shí)事求是，獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神和良好的職業(yè)道德;具有本專業(yè)所需的文化素質(zhì)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)，衛(wèi)生保健知識(shí);具有護(hù)理專業(yè)的基本理論和基本技能;具有一定的自學(xué)能力，能運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)分析和解決護(hù)理工作中的問題;具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì);

主要課程

英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)及飲食學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。

專業(yè)就業(yè)方向

能在各大、中、小型醫(yī)院、醫(yī)療服務(wù)站、診所、社區(qū)衛(wèi)生站、醫(yī)療保健護(hù)理中心等各級(jí)衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等工作。

4、內(nèi)科護(hù)理專業(yè)

內(nèi)科護(hù)理學(xué)則是護(hù)理學(xué)的重要組成部分，它的課程內(nèi)容包括以下三方面：

1、介紹內(nèi)科常見病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、有關(guān)檢查、診斷要點(diǎn)、防治原則等知識(shí);

2、運(yùn)用護(hù)理程序?qū)?nèi)科病人進(jìn)行整體評(píng)估、制定護(hù)理計(jì)劃，并進(jìn)行評(píng)價(jià);

3、學(xué)習(xí)內(nèi)科常見急救方法、臨床操作、心肺監(jiān)護(hù)、機(jī)械通氣等臨床技能。

通過講課、實(shí)習(xí)，使學(xué)生不但掌握內(nèi)科常見病的基本知識(shí)與臨床操作技能，而且會(huì)將護(hù)理程序的工作方法貫穿到護(hù)理實(shí)踐中，為病人提供良好的整體護(hù)理。

三、德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院護(hù)理升學(xué)班簡(jiǎn)介

德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院護(hù)理升學(xué)班是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的統(tǒng)招全日制普通高等院校。系教育部2019年公布的全國(guó)七所、西南唯一一所“互聯(lián)網(wǎng)+中國(guó)制造2025”產(chǎn)教融合促進(jìn)計(jì)劃建設(shè)院校(高職)。

學(xué)院前身是四川師范大學(xué)廣漢科教園區(qū)，已培養(yǎng)各類技術(shù)技能型人才數(shù)萬人，既往的辦學(xué)歷史積淀了深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)。學(xué)院圍繞“中國(guó)制造2025”國(guó)家戰(zhàn)略開設(shè)新興前沿專業(yè)，是培養(yǎng)智能制造與控制、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代物流等高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的重要基地。

學(xué)院坐落于裝備智造之都、成都半小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈德陽廣漢市，毗鄰長(zhǎng)江古文明發(fā)祥地三星堆，地靈人杰，天寶物華。結(jié)合地處全國(guó)唯一“國(guó)家高等職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)”和“成德同城先行融合區(qū)”，緊靠“智能制造”、“大數(shù)據(jù)+”、“5G+”、“現(xiàn)代物流”等千億級(jí)產(chǎn)業(yè)園和九個(gè)國(guó)家級(jí)院士工作站所帶來的政策、資源優(yōu)勢(shì)，與業(yè)內(nèi)百余家高新技術(shù)企業(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì)展開深度合作，為科貿(mào)學(xué)院高起點(diǎn)發(fā)展創(chuàng)造了有力條件。

學(xué)院師資雄厚，有專任教師71人，其中高級(jí)職稱25人，研究生49人，雙師型教師11人。既有來自智能終端、智能控制、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能/AI、AR/VR、智能機(jī)器人、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代物流、消防工程技術(shù)、幼兒發(fā)展與健康管理、休閑體育等領(lǐng)域具有豐富教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、教授;也有來自大型企業(yè)從事多年研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、制造、維護(hù)等工作，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)工程師。學(xué)院黨委書記李培教授，原四川師范大學(xué)副校長(zhǎng)，曾任宜賓學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)、四川省終身教育工作委員會(huì)理事長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事高等教育教學(xué)的管理和研究工作，先后榮獲國(guó)家高等教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、四川省人民政府高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，被教育部授予“高等教育自學(xué)考試先進(jìn)工作者”。

恢弘大氣的校園、日臻完備的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件、成熟的后勤保障以及便捷發(fā)達(dá)的交通，為培養(yǎng)適應(yīng)“中國(guó)制造2025國(guó)家戰(zhàn)略、工業(yè)4.0”發(fā)展亟需的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線的高素質(zhì)技能型人才提供了保障。學(xué)院占地面積600余畝，按本科規(guī)格建設(shè)完成，是可容納1.2萬人的高標(biāo)準(zhǔn)校園。校舍建筑已完成15萬平方米，目前已建有數(shù)據(jù)通信及網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室、數(shù)據(jù)采集與監(jiān)視控制實(shí)訓(xùn)室、傳感技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、智能家居綜合實(shí)訓(xùn)室、嵌入式技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成實(shí)訓(xùn)室、RFID應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室、大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)、物聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)、智能制造生產(chǎn)過程執(zhí)行管理平臺(tái)、云應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)、智能制造生產(chǎn)線、51個(gè)校內(nèi)校外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地及實(shí)訓(xùn)室。擁有紙質(zhì)圖書30余萬冊(cè)，館藏內(nèi)容豐富。標(biāo)準(zhǔn)的體育館、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)和形體房、琴房等藝體配套設(shè)施，為院內(nèi)師生提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。

德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院護(hù)理升學(xué)班將以對(duì)人民負(fù)責(zé)和貢獻(xiàn)社會(huì)的態(tài)度，秉承以人為本和以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，辦一所立足四川、面向全國(guó)的學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可的高等職業(yè)學(xué)院

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