2024鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校開設的專業(yè)有：護理、口腔醫(yī)學、康復治療、醫(yī)學檢驗、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像。

一、2024鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校	護理
2	鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校	口腔醫(yī)學
3	鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校	康復治療
4	鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校	醫(yī)學檢驗
5	鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校	臨床醫(yī)學
6	鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校	醫(yī)學影像

二、2024鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校開設的專業(yè)詳細介紹

1、護理專業(yè)

鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校護理專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，熱愛祖國，熱愛護理專業(yè)，有為護理事業(yè)獻身的精神，具有良好的思想品質、社會公德和職業(yè)道德，具有護理學基本理論、基本知識和基本護理實踐技能及較強人際交往能力，畢業(yè)后能夠從事臨床護理、社區(qū)護理、預防保健等工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質應用型護理技術人才。

鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校護理專業(yè)主干課程

人體解剖與組織胚胎學、人體生理學、生物化學、病原生物與免疫、病理學、藥理學、護理學導論、健康評估、內科護理、外科護理、兒科護理等。

2、口腔醫(yī)學專業(yè)

鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校口腔專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具有一定的現(xiàn)代口腔醫(yī)學基礎知識與較強的口腔修復體制作能力，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構及口腔?？漆t(yī)院從事義齒修復及矯治器制作工作的高等技術應用型專門人才。

鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校口腔專業(yè)主干課程

口腔內科學、口腔材料學、口腔修復學、口腔修復固定工藝技術、可摘局部義齒工藝技術、口腔正畸學、口腔預防醫(yī)學、口腔醫(yī)學美學、口腔頜面外科學、全口義齒工藝技術等。

3、康復治療專業(yè)

鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校康復治療專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，掌握康復技術基礎知識及專業(yè)技能，具有綜合職業(yè)能力和開拓創(chuàng)新精神，能在康復中心或康復醫(yī)院、康復門診、綜合醫(yī)院的康復醫(yī)學科、療養(yǎng)院、社區(qū)康復站從事康復治療技術工作的高等技術應用型專門人才。

鄭州澍青醫(yī)學高等專科學?？祻椭委煂I(yè)主干課程

運動治療技術、作業(yè)治療技術、言語治療技術、康復評定技術、運動學基礎、中國傳統(tǒng)康復技術和疾病康復等。

4、醫(yī)學檢驗專業(yè)

鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校醫(yī)學檢驗專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要的，具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力，掌握醫(yī)學檢驗技術專業(yè)基本理論、知識和技能，能夠在各級醫(yī)療部門、血站、疾病預防控制中心、醫(yī)學生物企業(yè)、醫(yī)學類實驗室等單位從事臨床基礎檢驗、生物化學檢驗、血液學檢驗、微生物檢驗、免疫學檢驗等工作的德、智、體、美等全面發(fā)展的高等技術應用性專門人才。

鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校醫(yī)學檢驗專業(yè)主干課程：臨床檢驗、生物化學檢驗、微生物檢驗、免疫檢驗、血液檢驗等。

5、臨床醫(yī)學專業(yè)

鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有醫(yī)學基本理論、基本知識和基本技能，適合基層衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，能在基層醫(yī)療衛(wèi)生單位從事臨床醫(yī)療、預防和保健工作，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質應用型人才。

鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校臨床醫(yī)學專業(yè)就業(yè)面向

學生畢業(yè)后能在各級各類醫(yī)院從事臨床醫(yī)療工作及輔助工作，社區(qū)醫(yī)療服務中心、鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務機構從事醫(yī)療及管理工作等。

鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校臨床醫(yī)學專業(yè)主干課程

人體解剖與組織胚胎學、生理學、生物化學、病理學、病原生物與免疫學、藥理學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學等。

6、醫(yī)學影像專業(yè)

鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校醫(yī)學影像專業(yè)培養(yǎng)目標

以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以崗位需求為目標，以專業(yè)技術能力培養(yǎng)為核心，培養(yǎng)面向21世紀，適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)需要，具有良好職業(yè)道德，掌握醫(yī)學影像技術專業(yè)的基礎知識、基本理論和基本技能，能運用所學知識分析、解決問題，能在各級各類醫(yī)院放射科、超聲醫(yī)學科、心電圖室、放療科等部門從事醫(yī)學影像技術工作或在醫(yī)學影像設備企業(yè)從事營銷工作的專門人才。

鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校醫(yī)學影像專業(yè)主干課程

人體解剖學與組織胚胎學、醫(yī)學影像診斷學、醫(yī)學影像檢查技術、醫(yī)學影像設備學、超聲診斷學、醫(yī)學影像成像原理、影像電子學基礎。

三、鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校簡介

鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校創(chuàng)建于1984年，是在原鄭州樹青醫(yī)學院(前身為鄭州醫(yī)藥進修學校、鄭州醫(yī)學專科學校、鄭州醫(yī)學專修學院)的基礎上經教育部批準建立的河南省唯一的全日制醫(yī)學類民辦普通高等?？茖W校。 學校創(chuàng)辦人王樹青(1910-2006)主任醫(yī)師，出身于醫(yī)學世家，畢業(yè)于長春醫(yī)科大學，從醫(yī)從教七十余年，他目睹我國早期農村缺醫(yī)少藥和病人死于庸醫(yī)、誣醫(yī)的現(xiàn)象，痛心疾首，感慨“世人不死于病而死于醫(yī)者不知凡幾”，以赤誠的報國熱心和強烈的社會使命感，在他73歲古稀之年創(chuàng)辦了河南省第一所社會力量舉辦的醫(yī)學院校。

學校自建校以來堅持自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，通過勤儉節(jié)約及多渠道籌資滾動發(fā)展興建學校，自1999年起進入鄭州馬寨工業(yè)苑區(qū)開始穩(wěn)步發(fā)展。在現(xiàn)任董事長王左生教授的帶領下，學校明確了“以德為首、醫(yī)德為魂、德術雙馨”的教育理念，堅持以教學為中心，以德育為基礎，明確培養(yǎng)高素質、高技能的應用型人才的辦學思路，于2002年通過了國家教育部評審進入統(tǒng)招序列，走上了跨越式發(fā)展道路。

在各級政府的大力支持下，鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校目前占地585畝，總建筑面積22萬余平方米，教學設施與設備總值逾5000萬元，現(xiàn)設有公共科學教育委員會、基礎醫(yī)學部、臨床醫(yī)學系、護理系、相關醫(yī)學系、藥檢系、中醫(yī)系等一委一部五系教學機構。 擁有校內科研中心4個，實踐基地20個，實驗實訓室186個，多媒體教室48個，高清多機位錄播教室1個，錄播群控教室19個，附屬醫(yī)院8所，并與河南省18個地市的56所三級甲等醫(yī)院和二級甲等醫(yī)院建立了教學醫(yī)院關系。 學校圖書館現(xiàn)有各類圖書資料100余萬冊，期刊500余種，并建立了電子閱覽室和小組討論室等適應現(xiàn)代教學需要的功能性房間。

學校堅持專家治校，名師任教，一方面大力引進和培養(yǎng)中青年教師，目前教師結構中碩士過百，講師過百;另一方面大力聘用高職稱教師任教，現(xiàn)已形成了一支數(shù)量 充足、結構合理、業(yè)務精良、治學嚴謹?shù)慕處熀徒虒W管理隊伍。 學校已為社會培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生50000余人，絕大多數(shù)服務于農村和基層，為我國實現(xiàn)人人享有衛(wèi) 生保健目標做出了積極貢獻。

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