2024重慶醫(yī)科大學開設的專業(yè)有：臨床醫(yī)學、護理、臨床醫(yī)學（定向培養(yǎng)）、臨床醫(yī)學（兒科醫(yī)學）、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗技術、藥學、康復治療學。

一、2024重慶醫(yī)科大學開設的專業(yè)一覽表

二、2024重慶醫(yī)科大學開設的專業(yè)詳細介紹

1、臨床醫(yī)學專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基礎理論、基本知識和基本技能，從事城鄉(xiāng)基層社區(qū)衛(wèi)生服務的臨床醫(yī)師。

主要課程

本專業(yè)以基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學為主干學科，開設有人體解剖學、組織胚胎學、病原生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學等必修課程。

2、護理專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握護理學的基本理念和專業(yè)技能，從事臨床護理、社區(qū)護理和健康保健的高級技術應用性護理專門人才。

主要課程

本專業(yè)以基礎醫(yī)學、護理學為主干學科，開設有人體形態(tài)學、人體機能學、護理學導論、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學等必修課程。

3、臨床醫(yī)學(定向培養(yǎng))專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)按“全科醫(yī)生”培養(yǎng)，畢業(yè)生面向基層尤其是貧困區(qū)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層就業(yè)。我校根據(jù)農(nóng)村衛(wèi)生工作需要，加強全科醫(yī)學教育，強化實踐教學環(huán)節(jié)，突出臨床能力培養(yǎng)。 注：第四、五學年專業(yè)課和臨床實習在第五臨床學院完成。

4、臨床醫(yī)學(兒科醫(yī)學)專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應我國社會主義經(jīng)濟建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，以兒科專業(yè)為特長的臨床醫(yī)師。要求學生系統(tǒng)掌握醫(yī)學專業(yè)的基本理論、基本知識、基本技能;掌握兒童常見病、多發(fā)病的診斷和治療，初步掌握常見急難、重癥的處理原則;能從事兒童保健工作;熟練掌握一門外語，能夠閱讀本專業(yè)的外文書刊，獲得科學研究的初步訓練;具有一定的自學能力、獨立工作能力、分析解決問題能力。

主要課程

以基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學為主干學科。開設有人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、小兒內(nèi)科學、小兒外科學、小兒傳染病學等必修課。

5、臨床醫(yī)學專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應我國社會主義經(jīng)濟建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的臨床醫(yī)學專業(yè)基礎和基本技能，能夠從事臨床醫(yī)療、教學、管理等工作的醫(yī)學高級專門人才。要求學生系統(tǒng)掌握醫(yī)學專業(yè)的基本理論、基本知識、基本技能;掌握常見病、多發(fā)病的診斷和治療，初步掌握常見急難、重癥的處理原則;有一定的衛(wèi)生預防知識和中醫(yī)學基本知識;熟練掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文書刊;獲得科學研究的初步訓練，具有一定的自學能力、獨立工作能力、分析解決問題能力。

主要課程

本專業(yè)以基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學為主干學科。開設有人體解剖學、組織胚胎學、病原生物學、醫(yī)學免疫學、生物化學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學等必修課，還開設細胞超微結(jié)構(gòu)學、急診醫(yī)學、社會醫(yī)學等選修課。

6、醫(yī)學影像學專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應我國社會主義經(jīng)濟建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的醫(yī)學影像學的高級專門人才。具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入影像學、影像治療學和醫(yī)學成像技術等方面的工作。本專業(yè)學生主要掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學的基本理論和技能，具有運行各種醫(yī)學影像診斷技術進行疾病診斷的能力，掌握常見病、多發(fā)病的影像學診斷，具有一定的臨床醫(yī)學知識和衛(wèi)生預防知識。

主要課程

本專業(yè)以基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學為主干學科。開設有醫(yī)學物理學、醫(yī)用電子學基礎、影像學、醫(yī)學影像檢查技術、組織胚胎學、人體解剖學、病理解剖學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、放射診斷學、超聲診斷學、核醫(yī)學、介入影像學等必修課。

7、醫(yī)學檢驗技術專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應我國社會主義經(jīng)濟建設和現(xiàn)代醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的醫(yī)學檢驗高級人才。本專業(yè)學生掌握較堅實的基礎醫(yī)學、醫(yī)學檢驗及醫(yī)學檢驗相關臨床醫(yī)學等方面的基本理論知識和基本技術能力，具有獲得本專業(yè)科學技術新發(fā)展、新動向的能力，具有數(shù)理統(tǒng)計及計算機應用的基本能力，掌握文獻檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科研能力。熟練掌握一門外語。

主要課程

以基礎醫(yī)學、臨床檢驗技術為主干學科。開設基礎生物化學、生物分析化學、醫(yī)學統(tǒng)計學、生理學、病理解剖學、病理生理學、組織學、臨床微生物學檢驗、臨床免疫學檢驗、臨床血液學檢驗、臨床生物化學檢驗、臨床檢驗儀器學等必修課。

8、藥學專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應我國社會主義經(jīng)濟建設和現(xiàn)代化醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有藥學基本理論及技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和開發(fā)領域，從事藥物鑒定、藥物設計、藥物制劑及臨床合理用藥等方面的高級藥學技術人才。培養(yǎng)的學生具有較寬厚的基本理論知識和技能;具有相應的醫(yī)學及藥學知識;了解世界藥學發(fā)展的趨勢;掌握一門外語。善于獨立思考，具有較強的自學及分析問題、解決問題的能力，熟悉藥物合成、分析、制劑、天然藥物提取等基本技能和方法，具有一定的藥物制備、質(zhì)量控制評價、指導合理用藥及科研能力。

主要課程

以藥學和化學為主干學科。開設無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、生物化學、生藥學、藥理學、藥物化學、天然藥物化學、藥物分析、藥劑學、藥事管理學等主要課程。

9、康復治療學專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義經(jīng)濟建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的臨床醫(yī)學專業(yè)基礎和基本技能以及康復醫(yī)學的基本理論知識及能力，能在各級醫(yī)療機構(gòu)、療養(yǎng)院、養(yǎng)老院、醫(yī)療儀器研發(fā)、生產(chǎn)、銷售企業(yè)等從事康復治療技術相關專業(yè)人才。

主要課程

本專業(yè)以臨床醫(yī)學和康復醫(yī)學為主干學科。開設有人體解剖學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、康復醫(yī)學與理療學基礎、康復機能評定、物理治療學、超聲治療學、作業(yè)治療學、康復工程、臨床康復學、兒童康復學、中醫(yī)康復學等必修課程。

三、重慶醫(yī)科大學簡介

重慶醫(yī)科大學(ChongQing Medical University)，簡稱“重醫(yī)”，由中華人民共和國教育部、國家衛(wèi)生和計劃生育委員會和重慶市人民政府共建，入選國家“111計劃”、中西部高?；A能力建設工程、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃，為中國政府獎學金來華留學生接收院校、教育部來華留學示范基地暨來華留學“211”院校、國家重點支持建設的西部地區(qū)十四所大學之一。

重慶醫(yī)科大學創(chuàng)建于1956年，由上海第一醫(yī)學院(復旦大學上海醫(yī)學院)分遷來渝組建而成，原名重慶醫(yī)學院，1985年更名為重慶醫(yī)科大學。學校是國務院學位委員會批準的首批具有博士和碩士學位授予權的單位。2008年教育部、重慶市《部市戰(zhàn)略合作協(xié)議》確定學校為重點建設大學。

據(jù)2015年12月學校官網(wǎng)信息顯示，學校擁有袁家崗和縉云2個校區(qū)，校園總面積2552畝，其中縉云校區(qū)占地2100余畝;設有19個學院、系、部，開設29個本科專業(yè);有全日制在校學生近28000人，其中研究生近5000人，本科生20000余人，留學生600余人;有專任教師2129人，其中高級專業(yè)技術人員1276人、博士生導師218人。

據(jù)2015年12月學校官網(wǎng)信息顯示，學校有專任教師2129人，其中“973”首席科學家2人、 國家“千人計劃”專家4人、“長江學者”3人，高級專業(yè)技術人員1276人、博士生導師218人，以及 “衛(wèi)生部突出貢獻中青年專家”、“國家杰出青年科學基金獲得者”、國家“百千萬人才工程”人選、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”人選、重慶市學術技術帶頭人及后備人選等高層次人才近百人。此外該校擁有國家級教學團隊2個。

據(jù)2015年12月學校官網(wǎng)信息顯示，學校獲得國家級教學成果二等獎3項，市級(省級)教學成果一等獎7項，二等獎23項;擁有國家精品課程3門，省級精品課程14門;國家雙語教學示范課程1門，省級雙語教學示范課程3門;國家級實驗教學示范中心1個，國家級虛擬仿真實驗教學中心1個，省級實驗教學示范中心5個;國家級特色專業(yè)4個，省級特色專業(yè)9個，省級“三特行 動計劃”特色專業(yè)立項 6 個。

2013 年，學校在重慶市高等教育教學改革研究項目申報中，有 19 個項目獲準立項，其中重大項目 2 項，重點項目 8 項，一般項目 9 項，共獲得資助經(jīng)費 12 萬元。另外，學校獲得市級教學成果獎一等獎 2 項，二等獎 3 項，三等獎 5項。

據(jù)2015年12月學校官網(wǎng)信息顯示，學校有4個一級學科博士學位授權點、38個二級學科博士學位授權點，12個一級學科碩士學位授權點、86個二級學科碩士學位授權點，1個博士專業(yè)學位授權點、10個碩士專業(yè)學位授權點;有5個博士后科研流動站;有4個國家重點學科，12個省級重點一級學科，76個省級重點二級學科。在“2013年教育部第三輪學科評估”中，臨床醫(yī)學、護理學、生物醫(yī)學工程等排名全國前列。

據(jù)2015年12月學校官網(wǎng)信息顯示，學校與美、英、法、加、澳等多個國家10余所高水平大學開展研究生、七年制和本專科生聯(lián)合培養(yǎng)和交流，以及科學研究項目合作。

學校與復旦大學、華中科技大學、武漢大學等中國國內(nèi)重點大學聯(lián)合培養(yǎng)七年制學生;與法國波爾多大學醫(yī)學院、斯特拉斯堡大學醫(yī)學院、圖盧茲三大醫(yī)學院和西布赫塔尼大學普瑞斯特醫(yī)學院在臨床醫(yī)學教育和醫(yī)療技術方面有密切的學術交流，聯(lián)合培養(yǎng)七年制臨床醫(yī)學人才;與美國密西根州立大學、加拿大百年理工學院、亨伯學院等院校開展護理教育交流與合作，聯(lián)合培養(yǎng)研究生、本科和專科等不同層次的護理專業(yè)人才;與英國UCL皇家自由醫(yī)學院與有密切的學術交流與科研合作，特別是在脂質(zhì)研究領域有深度合作，雙方定期互派人員交流。

學校1983年開始接受英國圣瑪麗醫(yī)院醫(yī)學院、倫敦大學醫(yī)學院、劍橋大學醫(yī)學院和奧地利等國留學生來校學習醫(yī)學選修課。從1984年開始該校開始接受英國等世界各地的本科、碩士、博士、博士后醫(yī)學生來校實習、完成選修課等。2001年起，該校開始招收自費來華攻讀學位的留學生本科生，2006年開始招收研究生留學生。2006年共招收攻讀研究生學位的留學生15名，其學習專業(yè)覆蓋了內(nèi)科學、兒科學、皮膚病與性病學、外科學、口腔臨床醫(yī)學等多個領域;招收攻讀臨床醫(yī)學專業(yè)學士學位五年制留學生156名。學生來源國包括了印度、尼泊爾、日本、毛里求斯、印度尼西亞、津巴布韋、肯尼亞、坦桑尼亞、巴勒斯坦、敘利亞、巴基斯坦、孟加拉等十幾個國家。

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