2024四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：涉外護理、普通護理、口腔護理、助產(chǎn)護理、康復(fù)護理。

一、2024四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、涉外護理專業(yè)

四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校涉外護理專業(yè)介紹

涉外護理是樂山衛(wèi)校最具特色的品牌專業(yè)，在國內(nèi)外具有很高的知名度， 師資力量雄厚，已成功創(chuàng)建省級護理專業(yè)教學(xué)團隊和四川省“高等教育質(zhì)量工 程”，畢業(yè)生遍布國內(nèi)和歐美發(fā)達國家的各級醫(yī)療衛(wèi)生單位。 辦學(xué)歷史悠久，迄今有60多年的辦學(xué)歷史。 獲得省級教學(xué)方案優(yōu)化評價，其教學(xué)內(nèi)容緊貼社會需求，緊靠世界發(fā)達國 家前沿，畢業(yè)生掌握的理論與技能均是國內(nèi)外最新最實用的。 該專業(yè)教學(xué)管理和教學(xué)體系科學(xué)成熟，教學(xué)管理理念超前。 該專業(yè)在全國和歐美發(fā)達國家、港澳臺地區(qū)享有很高的聲譽，在這些國家 和地區(qū)工作的畢業(yè)生社會認可度很高。

四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校涉外護理專業(yè)證書考取

畢業(yè)生畢業(yè)當(dāng)年“國家護士資格證考試”一次性取證率達到95%以上。

四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校涉外護理專業(yè)就業(yè)前景

該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率近幾年高達95%以上，且就業(yè)質(zhì)量高。目前在北京、上 海、廣州、南京、昆明、成都等大城市的如中國人民解放軍總醫(yī)院、上海華東 醫(yī)院、成都川大華西醫(yī)學(xué)中心附屬醫(yī)院、中山市人民醫(yī)院等近30家三甲醫(yī)院就 業(yè)的畢業(yè)生有數(shù)百人，先后在美國、英國、澳大利亞、加拿大、新加坡、沙特 、芬蘭、港澳等國家和地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生不完全統(tǒng)計在400人以上，年薪達到 20-60萬元人民幣，許多畢業(yè)生在國外邊工作邊學(xué)習(xí)深造，部份取得本科、碩士 學(xué)位。少數(shù)還取得了博士學(xué)位，其個人事業(yè)發(fā)展前途無限。

2、普通護理專業(yè)

四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校普通護理專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有對常見病、多發(fā)病進行臨床護理和對常用藥物療效、反應(yīng)的觀察監(jiān)護能力，為各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)培養(yǎng)具備規(guī)范的護理操作技能，對危重病人有初步應(yīng)急處理和配合搶救能力的中高級護理人才。

四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校普通護理專業(yè)學(xué)習(xí)課程

通過對人體解剖學(xué)、生理學(xué)、護理學(xué)導(dǎo)論、護理心理學(xué)、護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)、外科護理、婦產(chǎn)科護理、臨床營養(yǎng)學(xué)、急救護理等的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

3、口腔護理專業(yè)

四川省樂山衛(wèi)生學(xué)?？谇蛔o理專業(yè)培養(yǎng)目標

掌握口腔護理學(xué)技術(shù)的基本理論和操作技能，能從事口腔及頜面部常見病 、多發(fā)病的護理、修復(fù)和預(yù)防保健的口腔護理高級專門人才。

四川省樂山衛(wèi)生學(xué)?？谇蛔o理專業(yè)學(xué)習(xí)課程

通過對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和護理學(xué)基礎(chǔ)（1、2）、外科護理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)、口腔 解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔臨床護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、口腔頜面外 科護理學(xué)、口腔修復(fù)護理學(xué)、口腔內(nèi)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、口腔臨床護理學(xué) 、重癥監(jiān)護護理學(xué)、五官科護理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)等課程 的學(xué)習(xí)。

4、助產(chǎn)護理專業(yè)

四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校助產(chǎn)護理專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)能從事臨床助產(chǎn)護理、婦產(chǎn)科護理、母嬰保健、遺傳與優(yōu)生及計劃生 育工作的中高級護理人才。

四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校助產(chǎn)護理專業(yè)學(xué)習(xí)課程

通過對人體解剖學(xué)、生理學(xué)、護理學(xué)導(dǎo)論、護理心理學(xué)、護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi) 、外科護理、婦產(chǎn)科護理、臨床營養(yǎng)學(xué)、急救護理等的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

5、康復(fù)護理專業(yè)

四川省樂山衛(wèi)生學(xué)?？祻?fù)護理專業(yè)培養(yǎng)目標

護理專業(yè)（康復(fù)護理方向）是我院護理系根據(jù)2010年市場調(diào)查后新開辦的 護理專業(yè)，該專業(yè)要求培養(yǎng)出具有護理職業(yè)崗位所必需的規(guī)范的基礎(chǔ)護理和以 康復(fù)護理技術(shù)為主的?？谱o理人才；以適應(yīng)醫(yī)療市場對各類常見病、多發(fā)疾病 （特別是常見老年疾病、心腦血管疾病以及骨傷科疾?。┛祻?fù)技術(shù)的專業(yè)需求 。

四川省樂山衛(wèi)生學(xué)?？祻?fù)護理專業(yè)學(xué)習(xí)能力

具體要求康復(fù)護理護士除需具有一般基礎(chǔ)護理的能力外，尚需具有對常見 病、多發(fā)病的觀察能力和身心整體護理能力；并能夠?qū)Ω黝惓Ｒ姴　⒍喟l(fā)?。?特別是常見老年疾病、心腦血管疾病以及骨傷科疾病）病人進行常規(guī)康復(fù)護理 技術(shù)處理；能夠?qū)€體、家庭、社區(qū)提供常見老年疾病、心腦血管疾病以及骨 傷科疾病的康復(fù)護理和預(yù)防保健服務(wù)，具有一定的常見老年疾病、心腦血管疾 病以及骨傷科疾病的健康教育和衛(wèi)生保健指導(dǎo)的能力。

三、四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校簡介

四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校，成都校區(qū)醫(yī)護類專業(yè)校區(qū)，位于成都市高新西區(qū)團結(jié)大學(xué)城四川科技學(xué)院，聯(lián)合成立川科護理學(xué)院(衛(wèi)校)，是一所創(chuàng)建于1951年的全日制普通中等專業(yè)學(xué)校，經(jīng)過近半個世紀的積淀與發(fā)展，現(xiàn)已是“省部級重點中專”、“省級校風(fēng)示范學(xué)校”、“省級文明單位”。學(xué)校擁有1個部級培訓(xùn)中心、1個省級教育研究室、1個市級培訓(xùn)中心，擁有2個二級乙等附屬醫(yī)院，1個國際遠程教育實驗室和與INTERNET聯(lián)網(wǎng)的校園網(wǎng)絡(luò)，擁有國內(nèi)最早、最大的中等衛(wèi)生學(xué)校計算機命題系統(tǒng)軟件。

建校近50年來，學(xué)校始終堅持黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持為醫(yī)療衛(wèi)生第一線培養(yǎng)綜合型實用人才，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻。特別是近兩年來，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子在各級黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，解放思想、深化改革、正確定位、全面落實科教興國戰(zhàn)略，實施素質(zhì)教育，進行教育模式創(chuàng)新，走可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)之路。

提出了堅持鄧小平教育“三個面向”，以“人—環(huán)境—健康—教育”為理念，以市場為導(dǎo)向，以能力為本位，素質(zhì)教育為基礎(chǔ)平臺，教育資源的優(yōu)化重組為資源平臺，培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強技能、快適應(yīng)、科技與人文整合的綜合型實用人才”。立足中專，面向高等職業(yè)教育，以改革促發(fā)展、以質(zhì)量求生存、向管理要效益，以“創(chuàng)國重”為契機，開放辦學(xué)，全面發(fā)展，使學(xué)校在規(guī)模、結(jié)構(gòu)、層次、質(zhì)量、效益、速度等方面取得了豐碩的成果。先后建成了衛(wèi)生部全國護理師資培訓(xùn)中心，四川省中等醫(yī)學(xué)教育研究室，華西醫(yī)大臨床醫(yī)學(xué)樂山教學(xué)點。

樂山衛(wèi)校占地138畝，擁有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和圖書館，體育設(shè)施齊全?，F(xiàn)開設(shè)有8個中專專業(yè)，3個聯(lián)辦大專專業(yè)，在校生3000多人。學(xué)校已形成了一個以普通中等教育為中心，中、高等職業(yè)教育共同發(fā)展;以護理專業(yè)為龍頭，集社區(qū)醫(yī)學(xué)、婦幼醫(yī)士、預(yù)防醫(yī)學(xué)、檢驗、藥劑、口腔、計劃生育、高等護理、臨床醫(yī)學(xué)(?？?、農(nóng)村醫(yī)療(中西醫(yī)結(jié)合專科)等專業(yè)齊全的成人中等教育、成人高等教育(包括高等教育自學(xué)考試助學(xué))，函授教育、學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)、師資培訓(xùn)為一體的綜合性人才培養(yǎng)體系日臻完善。

樂山衛(wèi)校有一個堅強、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子，校領(lǐng)導(dǎo)一班人帶領(lǐng)全校教職員工，以“創(chuàng)國重”為目標，以改革促發(fā)展、向管理要效益。在短期內(nèi)使學(xué)校在規(guī)模、效益、質(zhì)量等方面均創(chuàng)歷史最高紀錄。按“立足中專，面向高等職業(yè)教育”的辦學(xué)方向，不斷完善和優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，特別加大了教師的現(xiàn)代教育思想、教育方法和現(xiàn)代化教育技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教師總體的教育教學(xué)創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)以及對現(xiàn)代職業(yè)教育的適應(yīng)能力等都上了一個新的臺階。專任教師占教師總數(shù)的90%以上，每個骨干專業(yè)都有專業(yè)帶頭人，每個學(xué)科都有學(xué)科帶頭人，各門課程有骨干教師。專任教師中具有本科以上學(xué)歷的教師達86.49%，具有中級職稱資格和高級職稱資格的教師占教師總數(shù)的75.68%。實訓(xùn)指導(dǎo)教師均為中專及其以上學(xué)歷，中級以上職稱的實驗輔導(dǎo)教師占70%。雙師型教師占教師總數(shù)的21.98%?？蒲行徒處熣冀處熆倲?shù)的17.58%，教研性教師占教師總數(shù)的26.37%。

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