選擇學(xué)校而學(xué)校的專業(yè)也很重要；就看你自己怎么選擇了。努力不是一場意志力的較量，而是一種需要學(xué)習(xí)的策略。努力，是一種最需要學(xué)習(xí)的才能，以下是為大專家整理的鄭州市衛(wèi)生學(xué)校招生專業(yè)介紹，供參考。

鄭州市衛(wèi)生學(xué)校招生專業(yè)

護(hù)理、藥劑、眼視光與配鏡、康復(fù)技術(shù)、助產(chǎn)、美容美體、中醫(yī)康復(fù)保健、中藥、老年人服務(wù)與管理。

解剖學(xué)、生理學(xué)、護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理、老年護(hù)理、護(hù)理技術(shù)

護(hù)理培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備護(hù)理學(xué)的基本理論、能夠以護(hù)理對(duì)象為中心，實(shí)施整體護(hù)理和專業(yè)護(hù)理的技能型、服務(wù)型護(hù)理人才。

護(hù)理就業(yè)前景

畢業(yè)后可考取護(hù)士資格證、護(hù)理員、心理咨詢員等證書，在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)擔(dān)任護(hù)士工作。該專業(yè)社會(huì)需求量大就業(yè)前景非常廣闊。

眼視光與配鏡專業(yè)主修課程

人體解剖學(xué)、臨床視光學(xué)、眼科疾病學(xué)、視覺學(xué)、眼鏡學(xué)、配鏡技術(shù)、眼光技術(shù)、隱形眼鏡技術(shù)

眼視光與配鏡專業(yè)就業(yè)前景培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備規(guī)范而熟練的驗(yàn)光配鏡技能、眼科預(yù)防保健、提高視力和視覺功能的知識(shí)技能以及對(duì)光學(xué)助視器的加工檢測等技能的眼視光學(xué)人才。

眼視光與配鏡專業(yè)就業(yè)前景

畢業(yè)后可考取眼鏡驗(yàn)光員、眼鏡定配員等資格證書。畢業(yè)生主要在各級(jí)醫(yī)療單位、眼科防保機(jī)構(gòu)、眼科研究所、眼視光技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、眼鏡校驗(yàn)機(jī)構(gòu)等單位擔(dān)任眼鏡驗(yàn)光員、眼鏡定配工等工作。該專業(yè)的就業(yè)率達(dá)100%。

鄭州市衛(wèi)生學(xué)校簡介

多年來，學(xué)校始終把培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的衛(wèi)生技術(shù)人才放在首位。堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的方略，已為社會(huì)培養(yǎng)萬余名中等衛(wèi)生技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)合格率達(dá)99%。近幾年來多次在省衛(wèi)生廳、省教委組織的統(tǒng)考、技術(shù)操作考試競賽中名列前茅，并

鄭州市衛(wèi)生學(xué)校地理位置被評(píng)為省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位、市級(jí)文明單位標(biāo)兵和花園式單位。先后有美國、日本、澳大利亞、加拿大等國及世界銀行的專家來該校考察、參觀、講學(xué)、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。省、市領(lǐng)導(dǎo)也多次光臨該校、指導(dǎo)工作，題詞勉勵(lì)。目前，隨著教育改革的不斷深入，鄭州衛(wèi)校將面向未來，面向社會(huì)，穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模，拓寬辦學(xué)層次 (市政府已批準(zhǔn)在鄭州衛(wèi)校基礎(chǔ)上籌建鄭州市高級(jí)護(hù)理學(xué)院)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資料擬建現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。

鄭州市衛(wèi)生學(xué)校助學(xué)政策

凡到校就讀的學(xué)生，均可享受免學(xué)費(fèi)。部分家庭困難的學(xué)生還可享受兩年國家助學(xué)金4000元(資助工作隨國家政策的調(diào)整而變動(dòng))。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)費(fèi)1900元/年(全免),住宿費(fèi)300-1000/年,書費(fèi)三年預(yù)交1500元多退少補(bǔ)。

鄭州市衛(wèi)生學(xué)校教師隊(duì)伍

完善的基礎(chǔ)建設(shè)、現(xiàn)代化的教學(xué)條件，更需要一支知識(shí)豐富、技術(shù)過硬的教師隊(duì)伍。學(xué)校十分重視師資隊(duì)伍的建設(shè)和教育教學(xué)研究及科研工作。多年來，學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)定教學(xué)秩序，靠抓質(zhì)量求生存，以創(chuàng)特色發(fā)展，根據(jù)專業(yè)結(jié)構(gòu)和實(shí)際需求情況選擇有培養(yǎng)前途的青年教師到重點(diǎn)大學(xué)、醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)深造，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人?，F(xiàn)在學(xué)校174名職工中，具有本科以上學(xué)歷者達(dá)98%，其中高級(jí)職稱41人、中級(jí)職稱49人。有19位教師分別在全國和省級(jí)學(xué)術(shù)研究組織中擔(dān)任正副會(huì)長、秘書長等職務(wù)。累計(jì)科研立項(xiàng)41個(gè)，參與出版學(xué)術(shù)著作285本，發(fā)表在各級(jí)刊物、會(huì)議交流研究論文600余篇。

對(duì)明天最好的準(zhǔn)備就是把今天做到最好;看似有很多事情足以把你打倒，但真正能打倒你的只有自己;努力過后才知道：許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持就過來了;不要失去希望，你永遠(yuǎn)不知道明天會(huì)有怎樣的驚喜。

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