每個學(xué)校開始招生的時候都會制定自己的招生簡章和招生計劃，有了相對應(yīng)的招生計劃后，學(xué)校才會更有目標(biāo)的招生。學(xué)校每年的招生計劃了，清楚學(xué)校到底要招多少學(xué)生，所以學(xué)校每年的招生計劃是我們在了解學(xué)校的時候一個重要的信息，需要我們大家去了解。
山西中醫(yī)藥大學(xué)開設(shè)專業(yè)：中醫(yī)學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、藥學(xué)、中藥學(xué)(臨床中藥學(xué)方向)、藥物分析、應(yīng)用心理學(xué)、市場營銷、信息管理與信息系統(tǒng)(醫(yī)藥管理方向)、生物制藥、食品科學(xué)與工程、制藥工程等。
山西中醫(yī)藥大學(xué)招生計劃
| 專業(yè)名稱 | 科類 | 學(xué)制年 | 總計 |
| 總計 | 1950 | ||
| 中醫(yī)學(xué)（5+3一體化） | 文史 | 八 | 30 |
| 中醫(yī)學(xué)（5+3一體化） | 理工 | 八 | 30 |
| 中醫(yī)學(xué) | 文史 | 五 | 91 |
| 中醫(yī)學(xué) | 理工 | 五 | 92 |
| 中醫(yī)學(xué) | 文理綜合 | 五 | 2 |
| 中醫(yī)學(xué) | 綜合改革 | 五 | 3 |
| 中醫(yī)學(xué) | 文史 | 五 | 30 |
| 中醫(yī)學(xué) | 理工 | 五 | 20 |
| 中醫(yī)學(xué) | 文史 | 五 | 17 |
| 中醫(yī)學(xué) | 理工 | 五 | 15 |
| 中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué) | 文史 | 五 | 161 |
| 中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué) | 理工 | 五 | 133 |
| 中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué) | 文理綜合 | 五 | 3 |
| 中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué) | 綜合改革 | 五 | 3 |
| 針灸推拿學(xué) | 文史 | 五 | 110 |
| 針灸推拿學(xué) | 理工 | 五 | 105 |
| 針灸推拿學(xué) | 文理綜合 | 五 | 2 |
| 針灸推拿學(xué) | 綜合改革 | 五 | 3 |
| 康復(fù)治療學(xué) | 文史 | 四 | 111 |
| 康復(fù)治療學(xué) | 理工 | 四 | 65 |
| 康復(fù)治療學(xué) | 文理綜合 | 四 | 2 |
| 康復(fù)治療學(xué) | 綜合改革 | 四 | 2 |
| 中醫(yī)養(yǎng)生學(xué) | 文史 | 五 | 29 |
| 中醫(yī)養(yǎng)生學(xué) | 理工 | 五 | 20 |
| 中醫(yī)養(yǎng)生學(xué) | 文理綜合 | 五 | 1 |
| 中藥學(xué) | 理工 | 四 | 143 |
| 中藥學(xué) | 文理綜合 | 四 | 3 |
| 中藥學(xué) | 綜合改革 | 四 | 4 |
| 中藥學(xué)（臨床中藥學(xué)方向） | 理工 | 四 | 39 |
| 中藥學(xué)（臨床中藥學(xué)方向） | 綜合改革 | 四 | 1 |
| 藥學(xué) | 理工 | 四 | 37 |
| 藥學(xué) | 文理綜合 | 四 | 2 |
| 藥學(xué) | 綜合改革 | 四 | 1 |
| 藥物分析 | 理工 | 四 | 39 |
| 藥物分析 | 文理綜合 | 四 | 1 |
| 護(hù)理學(xué) | 文史 | 四 | 54 |
| 護(hù)理學(xué) | 理工 | 四 | 41 |
| 護(hù)理學(xué) | 文理綜合 | 四 | 1 |
| 護(hù)理學(xué) | 綜合改革 | 四 | 1 |
| 護(hù)理學(xué)（涉外護(hù)理方向） | 文史 | 四 | 58 |
| 護(hù)理學(xué)（涉外護(hù)理方向） | 理工 | 四 | 44 |
| 護(hù)理學(xué)（涉外護(hù)理方向） | 綜合改革 | 四 | 1 |
| 生物技術(shù) | 理工 | 四 | 48 |
| 生物技術(shù) | 文理綜合 | 四 | 1 |
| 生物技術(shù) | 綜合改革 | 四 | 1 |
| 應(yīng)用心理學(xué) | 文史 | 四 | 31 |
| 應(yīng)用心理學(xué) | 理工 | 四 | 17 |
| 應(yīng)用心理學(xué) | 文理綜合 | 四 | 1 |
| 應(yīng)用心理學(xué) | 綜合改革 | 四 | 1 |
| 制藥工程 | 理工 | 四 | 47 |
| 制藥工程 | 文理綜合 | 四 | 2 |
| 制藥工程 | 綜合改革 | 四 | 1 |
| 食品科學(xué)與工程 | 理工 | 四 | 48 |
| 食品科學(xué)與工程 | 文理綜合 | 四 | 1 |
| 食品科學(xué)與工程 | 綜合改革 | 四 | 1 |
| 生物制藥 | 理工 | 四 | 49 |
| 生物制藥 | 文理綜合 | 四 | 1 |
| 信息管理與信息系統(tǒng) | 理工 | 四 | 48 |
| 信息管理與信息系統(tǒng) | 文理綜合 | 四 | 1 |
| 信息管理與信息系統(tǒng) | 綜合改革 | 四 | 1 |
| 信息管理與信息系統(tǒng)（醫(yī)藥管理方向） | 理工 | 四 | 50 |
| 市場營銷 | 文史 | 四 | 29 |
| 市場營銷 | 理工 | 四 | 19 |
| 市場營銷 | 文理綜合 | 四 | 1 |
| 市場營銷 | 綜合改革 | 四 | 1 |
山西中醫(yī)藥大學(xué)錄取規(guī)則
1、學(xué)校招生工作執(zhí)行教育部“學(xué)校負(fù)責(zé)，招辦監(jiān)督”的錄取體制，執(zhí)行各省(區(qū)、市)招生工作的相關(guān)規(guī)定，堅持“公平競爭、公正選拔、公開程序、德智體全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取”的原則。
2、 招生辦公室根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合我校辦學(xué)條件、畢業(yè)生就業(yè)情況和各省(區(qū)、市)的生源情況，按教育部有關(guān)招生來源計劃編制的要求，科學(xué)、合理編制我校的分省(區(qū)、市)分專業(yè)招生來源計劃。
按照教育部有關(guān)招生來源計劃編制的要求科學(xué)設(shè)置預(yù)留計劃，預(yù)留計劃不得超過本校本科招生計劃總數(shù)的1%，并須上報主管部門審核，教育部備案，用于調(diào)節(jié)各地統(tǒng)考線上生源不平衡，調(diào)節(jié)平行志愿同分段考生。預(yù)留計劃的使用必須堅持集體議事、集體決策、公開透明的原則，在相應(yīng)錄取批次投檔前投放。
3、 根據(jù)本校在各省(區(qū)、市)的招生計劃和生源情況，與各省(區(qū)、市)招辦協(xié)商確定調(diào)閱考生檔案的要求。按照平行志愿投檔的省份，投檔比例原則上不超過105%;按照順序志愿投檔的省份，投檔比例原則上不超過120%。
4、 采用平行志愿投檔模式的省份，進(jìn)檔考生按照從高分到低分錄取。當(dāng)進(jìn)檔考生人數(shù)少于招生計劃數(shù)時，根據(jù)各省(區(qū)、市)招生工作相關(guān)政策及錄取進(jìn)程，等待二次投檔或征集志愿后投檔。
山西中醫(yī)藥大學(xué)師資力量
截至2017年6月，學(xué)校有教職醫(yī)護(hù)員工3000余人，其中專任教師642人，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師441人，其中正教授155人。有國醫(yī)大師2人，“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選1名、國家級教學(xué)名師1名，全國名中醫(yī)2名，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1人，雙聘院士2人，享受國務(wù)院特殊津貼專家17人，全國老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承工作指導(dǎo)老師10人，全國中醫(yī)藥優(yōu)秀臨床人才4人，山西省青年科學(xué)家1人、山西省“百人計劃”人才5人，山西省新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才1人、山西省高等學(xué)校中青年拔尖創(chuàng)新人才2人、山西省高等學(xué)校優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)帶頭人2人，山西省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人12人，山西省教育廳“131”領(lǐng)軍人才17人，山西省教學(xué)名師14人，山西省名老中醫(yī)18人，山西省名醫(yī)8人，山西省衛(wèi)生人才培養(yǎng)工程高端領(lǐng)軍人才31人，傅山學(xué)者4人。
以上就是小編給大家整理的山西中醫(yī)藥大學(xué)的招生計劃，想了解更多信息請繼續(xù)關(guān)注邦博爾衛(wèi)校網(wǎng)。衛(wèi)校的招生是非常的公開化的，所以大家不必?fù)?dān)心沒有學(xué)?？梢詫W(xué)習(xí)，只要你有學(xué)習(xí)的欲望，遲早是可以找到自己滿意的學(xué)校的。
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