西南醫(yī)科大學(xué)學(xué)什么專業(yè)內(nèi)容?由于不少學(xué)生選擇衛(wèi)校就讀時都想要了解到學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)課程內(nèi)容是什么，那么接下來邦博爾的小編就為同學(xué)們來介紹一下西南醫(yī)科大學(xué)學(xué)什么專業(yè)內(nèi)容吧。

一、西南醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)專業(yè)課程

主干課程：馬克思主義基本原理，分子生物學(xué)，病理生理學(xué)，藥物化學(xué)，天然藥物化學(xué)等

二、西南醫(yī)科大學(xué)招生計劃

1、高級護(hù)理專業(yè)，招生50名。3+2高職五年、普通中專(高中起點)一年半、普通中專(初中起點)三年;

2、口腔專業(yè)，招生40名。

3、康復(fù)治療專業(yè)，招生70名。3+2高職五年、普通中專(初中起點)三年、普通中專(高中起點)一年半;

4、醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)，招生160名。3+2高職五年、普通中專(高中起點)一年半、普通中專(初中起點)三年;

5、制藥工程專業(yè)，招生140名。普通中專(高中起點)一年半、3+2高職五年、普通中專(初中起點)三年;

三、西南醫(yī)科大學(xué)招生要求

1、未參加非法組織，表現(xiàn)良好，品行端正，未受到刑事或行政處罰，未被國家機(jī)關(guān)偵查、起訴、審判，未有其他嚴(yán)重違法行為。

2、支氣管擴(kuò)張病。幼年時患過支氣管哮喘病，上高中后仍復(fù)發(fā)者，請謹(jǐn)慎報讀。

3、遵紀(jì)守法、熱愛勞動、文明禮貌、樸實誠信。

4、視力要求：眼球無變形，無色盲、色弱、斜眼，矯正視力1.0以上;

四、西南醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)課程

主干課程基礎(chǔ)理論和基本知識，人類疾病的診斷，治療，預(yù)防方面的基本訓(xùn)練，具有對人類疾病的病因，發(fā)病機(jī)制做出分類鑒別的能力等

五、西南醫(yī)科大學(xué)護(hù)理專業(yè)課程

主干課程人體解剖學(xué)，生理學(xué)，急重癥護(hù)理學(xué)，外科護(hù)理學(xué)，預(yù)防醫(yī)學(xué)等

六、西南醫(yī)科大學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

1、藏醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目的：藏醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備藏醫(yī)學(xué)根底理論知識和臨床操作技能旨以及認(rèn)藥、制藥、用藥等方面的知識和才能，能在藏病院、藏藥廠及藏醫(yī)藥學(xué)的研究領(lǐng)域和有關(guān)單位處置藏醫(yī)醫(yī)療、教學(xué)、科研及藏藥開發(fā)工作的藏醫(yī)學(xué)高級專門人才就業(yè)標(biāo)的目的：藏醫(yī)醫(yī)療、教學(xué)、科研及藏藥開發(fā)工作。就業(yè)方向：藏醫(yī)醫(yī)療、教學(xué)、科研及藏藥開發(fā)工作

2、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目的：培養(yǎng)掌握必然的人文社科知識和相關(guān)自然科學(xué)根底、較扎實的根底醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識以及必然的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識、具有必然的臨床思維才能和臨床理論才能的臨床醫(yī)學(xué)專門人才。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)主要課程：人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、人體形態(tài)學(xué)實驗、醫(yī)學(xué)生物學(xué)實驗、醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實驗、病原生物學(xué)與免疫學(xué)實驗、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué);循證醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)患溝通與技巧;馬克思主義根本原理、思想道德修養(yǎng);英語、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、化學(xué)等。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)標(biāo)的目的：主要到醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門處置醫(yī)療及預(yù)防、科研等方面工作。

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